Search results for "simulation games"

Technological, Organisational and Socio-Interactional Affordances in Simulation-Based Collaborative Learning

2021

Analysis of the applicability of a learning technology requires an evaluation of how the affordances of the learning environment respond to users’ needs. We examine affordances in a simulation-based collaborative learning environment from the learners’ viewpoint. Our analysis focuses on three types of affordances: technological, organisational and socio-interactional. The findings show how teams of learners employ the different types of affordances in their collaborative tasks. In addition, our analysis illustrates the interdependent and interlinked nature of the affordances. We offer an analytical understanding of the dynamics among different kinds of affordances and show how they can be a…

Hunter-GatHerer Game: uno strumento simulativo dei comportamenti di caccia/raccolta nel mondo paleolitico

2013

In this paper we present the Hunter-Gatherer Game, a computer simulation of an environment where the individual and group survival depends on the ability to capture a prey or to find edible vegetables. The instrument is based on the Darwinian Hunter-Gatherer Theory stating that, during the Palaeolithic age, natural selection designed different gender preferences for foraging strategies (hunting in men and gathering in women), which are still sculpted in our modern brains. At present we are using the Hunter-Gatherer Game in order to experimentally test the above-mentioned theory, even though it also encompasses a number of potential applications.

Ambient Play : Larissa Hjorth & Ingrid Richardson. Ambient Play. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 2020.

2021

Valmiuksia tulevaisuuden työelämään simulaatiopelioppimisen kautta

2021

Tänä päivänä työtä tehdään yhä useammin hajautetuissa di-gitaalisissa ympäristöissä, joissa yhteisöllisten digitaalistenja 21. vuosisadan taitojen merkitys korostuu. Myös liike-toimintaosaamista tarvitaan tänä päivänä laajalti eri aloilla.Dynaamisten ja monitahoisten ilmiöiden oppiminen tapah-tuu parhaiten aidon kaltaisissa oppimisympäristöissä, kutensimulaatiopeliympäristöissä. Tutkimusaineistomme koostuusimulaatiopeliympäristössä toteutetun korkeakoulukurssinopiskelijoiden reflektiivisistä esseistä. Tutkimuksen tulostenperusteella voidaan esittää, että tapauksemme kaltaisen si-mulaatiopeleillä voidaan tukea monipuolisesti työelämäval-miuksien kehittymistä Work is increasingly being conduc…